Система удаленного телеприсутствия

Он дает вам возможность двигаться, смотреть и общаться там, где вас нет физически.

Управление механикой робота выполняется через отдельный коммуникационный канал, не связанный с каналом видеосвязи. Поэтому возможно управление, к примеру, колесами из смартфона во время просмотра изображения на телевизооре.

Управлять движением робота можно либо с помощью указателя (мышка или палец для сенсорного экрана), либо с помощью стрелок на клавиатуре.

Роботы телеприсутствия для образовательных учреждений

Школьники и студенты болеют, как и все люди. Но особенность этого случая в том, что пропуск занятий может существенно сказаться на успеваемости и даже возможности продолжения учебы, поскольку длительность восстановления после болезни может составлять недели и месяцы. Бывают также спортивные травмы, которые требуют продолжительной реабилитации. Конечно, можно нанять персонального преподавателя, взять академический отпуск, попросить перенести дату сдачи экзаменов, наверстать упущенное летом. Так и делали раньше, пока не появились роботы телеприсутствия.

Существуют также другая категория учащихся, которые не могут посещать обычные учебные заведения. Это, например, люди с больным сердцем или плохим иммунитетом, с нарушением свертываемости крови, а также с ограниченными возможностями. Они не могут посещать обычные учебные заведения и должны обучаться, не выходя из дома. Приказ Минздрава № 436н от 20 июня 2016 года утверждает перечень заболеваний, наличие которых дает право на обучение на дому. В списке 60 пунктов.

Бывают также ситуации, когда человек здоров, но находится временно в другом городе или в глухой деревне, откуда по погодным условиям или из-за отсутствия транспорта невозможно добраться до места учебы.

Во всех описанных случаях возникает проблема: как участвовать в учебном процессе, не выходя из дома или больницы.

Решение проблемы

Проблема решается с помощью робота телеприсутствия. Ученик, находясь дома, может подключиться к роботу в школе. После этого робот становится его «аватаром», который может присутствовать на уроке, слушать и конспектировать лекции, смотреть на опыты на уроках химии и физики, отвечать на вопросы преподавателя, выполнять контрольные работы. Письменные работы ученик может фотографировать и сразу же отправлять преподавателю для проверки.

Во время перемен такой «аватар» может передвигаться по коридору, подъезжать к друзьям, общаться с ними «глаза в глаза». Возможность настоящего общения поддерживает моральный дух удаленного ученика, он не чувствует себя социально изолированным. Более того, он чувствует себя героем, потому что не все в классе имеют своего аватара.

Робот телеприсутствия отличается от обычной видеосвязи наличием колес, т.е. возможностью передвижения. Это позволяет ученику переезжать из класса в класс, менять ракурс, под которым он видит доску и преподавателя, выбирать подходящее место в классе, «смотреть в глаза» ученикам и преподавателю.

Управление роботом легко осваивается детьми, поскольку все они умеют играть в компьютерные игры, а управление роботом практически не отличается от игры.

Применение робота именно в школе связано с несколькими проблемами.

Прежде всего, в школах редко бывает хороший вайфай. Поэтому видеосвязь может прерываться или быть с низким разрешением.

Для того, чтобы четко видеть всё, что написано мелом на доске, нужно ставить робота близко к доске или использовать камеру с увеличением или с дополнительным, навесным, объективом, который крепится к планшету. Увеличение объектива подбирается так, чтобы доска занимала весь экран монитора, на который смотрит ученик.

Если в школе есть высокие пороги, то робота придется переносить через них. Робот BotEyes может преодолеть порог высотой не более 1,5 см, многие аналоги не переезжают даже через такие препятствия.

Обслуживание робота сводится к его включению и выключению одной кнопкой и нескольким действиям с планшетом, а также подключению к WiFi (это делается один раз, во время начальной инсталляции). Тем не менее, желательно, чтобы кто-то вник в нюансы эксплуатации, мог решать возможные проблемы и следил за тем, чтобы робот всегда был заряжен.

• позволяет установить любой планшет с диагональю от 8 до 12 дюймов как в вертикальной, так и в горизонтальной позиции. Это обеспечивает согласование соотношений сторон экрана и камеры и устраняет наличие черных полос по бокам видео, как в роботах с фиксированным положением камеры;

• робот управляется из смартфона, планшета или настольного компьютера с ОС Android, iOS, MacOS;

• планшет наклоняется на 180 град вниз и 160 град. вверх (видно как пол, так и потолок), что исключает необходимость навигационной камеры, линзы "рыбий глаз" и экономит полезную площадь экрана;

• скорость движения регулируется плавно во время движения;

• использует свинцово-кислотные аккумуляторы, которые, в отличие от литиевых, являются безопасными по воспламенению и разрешены к перевозке воздушным транспортом;

• позволяет записывать видео и делать снимки удаленной сцены;

• позволяет демонстрировать экран удаленного клиента на экране робота;

• позволяет быстро переключать камеру с передней на заднюю и обратно;

• имеет режим увеличения изображения как с передней, так и с задней камеры;

• преодолевает дверные пороги высотой до 1,5 см;

• позволяет использовать любое средство видеосвязи помимо средства по умолчанию на базе WebRTC.

Примечание: при использовании iPAD не работает автоматическая установка на док-станцию и при масштабировании видео отключается микрофон.